Educación: cierran las orquestas juveniles de los barrios populares
El Ministerio de Educación de la Ciudad decidió cerrar la Orquesta Juvenil Violeta Parra en la que participaban más de 56 chicos y chicas de la Villa 21-24 de Barracas. Este lunes, desde las 12, realizarán un concierto en la puerta de la Escuela N°6, en la Avenida Iriarte y Montesquieu, donde funcionaba para reclamar su apertura.

La Escuela Media N°6 del distrito escolar N°5, es la única con orientación en música de la Ciudad. Con esta decisión, se pierde un espacio fundamental y 13 docentes con más de 10 años de antigüedad son despedidos sin previo aviso ni indemnización.
“Después de haber realizado los reclamos formales y no haber obtenido una respuesta satisfactoria, los docentes de la Orquesta nos vemos en la necesidad de apelar a la comunidad para visibilizar nuestro reclamo” denunciaron.
El cierre de la orquesta se suma al de la Orquesta Virgen de Itatí y al programa Orquestas para la Equidad.
La Orquesta Virgen de Itatí, funcionaba desde hace 15 años en la Villa 1-11-14, durante ese tiempo garantizó el acceso a la educación musical de más de 750 niños y niñas, siempre con matrícula completa y sostenida por un equipo de sólo 6 docentes. Durante todos estos años, fue un espacio de transformación social, acompañando a estudiantes y familias, articulando con la escuela, la parroquia y los conservatorios, participando activamente en la vida comunitaria del barrio.
Pero el ajuste en Educación continua y tiene como objetivo las poblaciones más vulneradas. En las últimas horas, también se conoció la noticia del cierre de ocho sedes de Centros de Actividades Infantiles (CAI), conocidos como Clubes de Chicos. Los cierres se efectuaron en diferentes escuelas: la Primaria N.º 4 D.E. 3, Escuela N.º 9 D.E. 3, la N.º 7 D.E. 19, la Escuela Primaria N.º 19 D.E. 10, la N.º 20 D.E. 14, la Primaria N.º 14 D.E. 12, y la Escuela N.º 4 D.E. 19. Los CAI funcionan los días sábados con diferentes propuestas que buscan fortalecer y acompañar las trayectorias escolares de niños y niñas. Entre varios objetivos, ofrece otros tiempos y espacios para acompañar las trayectorias escolares.