Cada institución educativa de nivel secundario deberá contar con un Departamento de Orientación (DOE) constituido por un equipo permanente de orientación y asistencia educativa conformado por un psicólogo/a, un psicopedagogo/a, un trabajador/a social, que trabajarán en forma conjunta con los programas existentes.

El proyecto de Ley busca fortalecer el trabajo que vienen realizando los Equipos de Orientación Escolar y Asistencia Socioeducativa en las escuelas públicas, a la vez que, pretende integrarlos con los profesionales de la salud y desarrollo social en aquellas problemáticas en las que sea necesario para proteger los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

En este sentido, Del Corro explicó que “Es necesario un abordaje de la problemática desde la perspectiva de la prevención, el seguimiento y el diagnóstico” y puntualizó en la crítica situación de la salud mental en la Ciudad: “De los 33 hospitales que existen en la Ciudad, sólo tres están especializados en niños, niñas y adolescentes: Elizalde, Gutiérrez y Tobar García. En los centros de salud y hospitales generales siguen faltando especialistas y las demoras en los turnos afecta a familias enteras".

A 10 años de la reglamentación de la Ley de Salud Mental, todavía no se cumple con el porcentaje mínimo del presupuesto de Salud que destinado a su atención, incluso en la Ciudad, el 70 % del presupuesto para salud mental está destinado a las instituciones manicomiales en detrimento del abordaje de la problemática desde la perspectiva de la prevención, el seguimiento y el diagnóstico.

La situación se complejiza con la crisis, según la Dirección General de Estadísticas y Censos de la Ciudad casi el 40 % de los niños, niñas y adolescentes residen en hogares en condición de pobreza. “En el distrito escolar N°5 que abarca Barracas, Pompeya, La Boca y Parque Patricios, con una comunidad estudiantil de alrededor de 15 mil niñas y niños, el Equipo de Orientación Escolar está conformado por 14 trabajadores. Insuficiente frente a las angustias de las chicas y chicos y también de sus familias ante la falta de trabajo, vivienda y condiciones de vida digna. Sabemos que inevitablemente esto afecta las experiencias en los aprendizajes y el tránsito educativo de los y las estudiantes", señaló Barry respecto a la demanda y el desborde de los equipos frente al aluvión de demandas.

La iniciativa busca promover una mayor presencia de profesionales en las escuelas para acompañar las diferentes necesidades y problemáticas psicosociales que se presentan desde la prevención y el abordaje de derechos.